Arte, espaço arte...

Obra de judith lauand que marcou a arte brasiliera na década de 50.
Suas pinturas possuem uma conotação Figurativo Expressionista

Riquezas de informações relacionadas com a Educação Infantil

Educação Infantil
...”existe um consenso sobre a necessidade de que a Educação para a criança pequena, segundo os RECNEIs deve promover: “integração entre os aspectos, físicos, emocionais, afetivos, cognitivos e sociais da criança, considerando que este é um ser completo e indivisível”. (p.6)
“Os Referenciais ressaltam que educar significa “propiciar situações de cuidado, brincadeiras e aprendizagens orientadas de uma forma integrada, que possam contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis de relação interpessoal, de ser e estar com os outros em uma atitude básica de aceitação, respeito e confiança, e o acesso pelas crianças, aos conhecimentos mais amplos da realidade social e cultural. O cuidar de uma criança no contexto no contexto educativo está integrado a vários campos do conhecimento, ajudando o outro a desenvolver suas capacidades”( Vol.1, p.23).
Zabalza (2003), considera evidente que cuidar de crianças é bem diferente de educá-las, pois para este autor os cuidados são indefinidos e abertos, já a orientação educativa é mais comprometida e concretiza-se no currículo que tem como especificidade os âmbitos a serem trabalhados, as orientações metodológicas, os sistemas de observação.” (p.7).
CRIAR Revista de Educação Infantil. Ano 3, nº 16.Julho/Agosto/07
ZABALZA,M.A. Cuidado versus educação: O dilema institucional das escolas infantis. Revista Pátio Educação Infantil, POA, ano 1, n.1, p.13-15 abril/julho.

Datas marcantes

Curiosidades sobre a higienização pessoal

A primeira fábrica de papel higiênico surgiu em 1857 nos Estados Unidos.Inicialmente não foi um produto de fácil aceitação no mercado. As pessoas faziam sua limpeza íntima com sabugo de milho,folhas ou com as mãos.
A privada com descarga surgiu no ano de 1884, o modelo foi criado po George Jennings. Segundo algumas pesquisas no séulo XVI a Rainha Elizabeth I da Inglaterra possuia uma privada inventada para seu uso diário.

Foi demolido!

O “treme-treme” conhecido como Edifício São Vito foi demolido! No local será construída uma unidade SESC e SENAC, tudo isto pensando em mudanças, melhorias e revitalizações do centro da cidade de São Paulo. O projeto será desenvolvido pela Fundação para a Pesquisa em Arquitetura e Ambiente .
Grandes melhorias para a população: Construção de estacionamento público, cursos de gastronomia oferecidos pelo SENAC e SESC, local para fazer compras, bares e bulevard . Construção de novos túneis, terminal intermodal e futuramente demolição dos seguintes viadutos” Diário Popular, 25 de Março e Antônio Nagashima”. Com certeza teremos um novo olhar para apreciar o centro de São Paulo.

Compartilhando leituras

"A escola não possui recursos para enfrentar sozinha o desafio de construir um "novo mundo" para as crianças, mas constitui um recurso social básico que fará parte de uma rede mais ampla capaz de ir avançando na direção de melhorar as condições de vida infantis.
É nesse contexto que surgiu o lema das "cidades educadoras". Consistiria em começar a pensar em cidades construídas na medida dos cidadãos, "cidades amigas". Nesse modelo, a escola infantil desenvolve um trabalho formativo vinculado ao trabalho que é realizdo por outros agentes de formação (família, município, instituições culturais, etc.). Entre todos eles desenvolve-se-á uma rede de recursos polivalentes capaz de responder às necessidades e aos interesse infantis e de enriquecer a sua experiência cotifdiana da vida" (p.19).
Vale a pena continuar o restante da leitura com informações de diferentes especialistas. Tudo organizado por Zabalza, traçando um caminho para uma Educação Infantil de qualidade.

Qualidade em Educação Infantil (Miguel A. Zabalza)

Editora Artmed