Palácio das Indústrias- Parque Dom Pedro - Centro

Visita ao Catavento

A visita ao Catavento trouxe para nós alunas, uma nova experiência inesquecível e incomparável como educadoras. Um momento de muito prazer para as crianças em explorar cada local onde permitia que a criança por si só buscasse estar envolvida, interagindo e assim acrescentando mais em seus conhecimentos. Um passeio maravilhoso, principalmente para o Guilherme que aproveitou cada instante, com muito entusiasmo para brincar e ao mesmo tempo aprender.

Que todas as crianças pudessem ter essa oportunidade!

Sequência Didática

Sequência Didática "Visita ao Catavento"
Juscelina /Marilanes
Tema - Visita ao Catavento - Curiosidades e brincadeiras
Série – 2º ano

Objetivos Específicos
– O aluno será capaz de:
· Apreciar os espaços e suas diversidades
· Socializar as informações e brincadeiras que fez durante a visita
· Identificar texto informativo – Folheto · Realizar a leitura do folheto sobre “Vitrine das borboletas”
· Realizar uma pesquisa sobre a borboleta azul
· Registrar as informações em cartazes e expor no mural
Duração– cinco dias
Produto final – Expor os cartazes e apresentá-lo para os amigos e para os alunos das demais séries .

1ª Etapa
Objetivos Específicos Socializar o que viu e aprendeu sobre o passeio

Conceitual Informações sobre o museu
Procedimental Argumentação dos comentários dos colegas Expressar pensamentos e opiniões sobre as curiosidades
Atitudinal Ouvir os colegas; Respeitar opiniões e a vez do outro falar
Estratégias Visista ao Catavento Duração -Um dia Avaliação Contínua formativa

2ª Etapa
Objetivos Específicos
Identificar e destacar informações relevantes por meio do folheto

Conteúdos
Conceitual Informações do museu e sua experiência ao brincar
Procedimental Trabalho em grupo; Estratégias de leitura do aluno pelo folheto
Atitudinal Respeitar opiniões; Ouvir a leitura dos colegas,

Estratégias
Organizar a sala em circulo com os alunos sentados nas cadeiras Cada aluno anotará o que cada aluno achou do passeio
Duração -Dois dias
Materias Folhetos Informativos adquiridos no Catavento com informações do mesmo
Avaliação Registros feitos pelos alunos sobre os folhetos do que achou mais interessante

3ª Etapa
Objetivos Especificos
Conhecer, tirar dúvidas, e pesquisar sobre as borboletas azuis

Conteúdos
Conceitual Pesquisa sobre as borboletas azuis
Procedimental Motivação, interesse e curiosidade para pesquisar
Atitudinal Respeitar o trabalho do colega em relação à pesquisa

Estratégias
Sentados de forma tradicional os alunos, compartilharão da sua pesquisa e o que encontrou.Mostrar a foto da borboleta azul.
Duração - Um dia Materiais Internet Fotos de borboletas
Avaliação - Pesquisa

4ª Etapa
Objetivos Específicos
Estratégias
Identificar e socializar as informações apropriadas;Sintetizar informações
Conteúdos
Conceitual Informações sobre as borboletas
Procedimental Reflexão coletiva; Expressar pensamentos e opiniões; Perceber a diversidade de borboletas
Atitudinal Ouvir os colegas, Respeitar a vez de falar; Respeitar opiniões;
Estratégias Em dupla os alunos irão registrar no caderno sobre as características da borboleta azul.
Duração - Um dia Materiais Caderno, lápis Pesquisa realizada
Avaliação Contínua e formativa

5ªEtapa
Objetivos Específicos
Registrar as informações encontradas e expor no mural

Conteúdos
Conceitual
Conhecimento teórico
Procedimental Apresentar um trabalho com qualidade
Atitudinal Interesse em observar os outros trabalhos e comparar
Estratégias Em dupla os alunos se organizarão para a exposição dos cartazes sobre o que pesquisou
Duração - Um dia
Materiais Escrita das informações da borboleta, figuras Cartolina, cola, folhas sulfite.
Avaliação formativa

Venha passear..

O Guilherme acompanhou a nossa ida ao Museu Catavento mais de uma vez e deseja retornar, pois é impossível curtir tudo em apenas um dia, são muitas informações e emoções!!

Como ele mesmo disse "Agora é a sua vez de ver."

Universo das Ciências

Museu paulistano com jogos eletrônicos, filmes em 3D dedicado a ciências, espaço com 14.000 metros quadrados. Local com total interatividade. Saiba mais acompanhando a reportagem da Revista VEJA, datada de 25/03/2009 .

Portal Veja São Paulo - Educação - Catavento
... São Paulo sem stress Visitamos o Catavento, espaço cultural dedicado às ciências e que abre...Besson This text will be replaced Catavento...
http://vejasaopaulo.abril.com.br/red/catavento/
Um passeio pelo universo das ciências
...curtir, brincar e aprender Com o novo Catavento, no Palácio das Indústrias, São Paulo...passeio pelo universo das ciências No Catavento, novo...
http://vejasaopaulo.abril.com.br/revista/vejasp/edicoes/2105/pass...
www.vejasaopaulo.com.br
...curtir, brincar e aprender Com o novo Catavento, no Palácio das Indústrias, São Paulo...Zandonadi 25.03.2009 Um giro pelo Catavento Leo...
http://vejasaopaulo.abril.com.br/revista/vejasp/edicoes/2105/www-...
Portal Veja SP -
...EDUCAÇÃO Para curtir, brincar e aprender Com o novo Catavento, no Palácio das Indústrias, São Paulo ganha o seu grande...Com jogos eletrônicos, filmes...
http://vejasaopaulo.abril.com.br/revista/vejasp/2105.html

Engenhocas da Física

Borboletas

Painel com 700 borboletas da Amazônia.

O Museu e sua importância na Educação

No século 21 o Brasil inaugurou 467 museus , são locais considerados importantíssimos no processo da educação .
A revista Agitação (ano XV- n} 87 mai/jun de 2009 ) WWW.ciee.org.br, apresenta uma reportagem interessante sobre os Museus e Centros Culturais e a grande procura dos jovens .

Acessem ao site, leiam sobre o assunto e aproveitem também para fazer a inscrição em cursos ou palestras.

Imagens ao redor do Museu Catavento

O mundo é movimento e transformação, portanto a postura e o olhar do professor para com o aluno é pensar e agir, percebendo que cada dia é uma nova descoberta, fazer sempre o melhor, acreditar na energia e na reciprocidade do aluno professor e professor aluno, ser compromissado, humano, consciente dos seus objetivos e jamais desistir. Construindo coletivamente de tal forma que os alunos aprendam a conviver, a socializar-se com as diferenças, com as pluralidade e as diversidades.

Uma Escolha Auspiciosa..

Há algum tempo planejamos visitar o Museu Catavento, explorar todo o universo que lá contém e as inúmeras informações que dominam aquele espaço. Oportunidade de conhecer as instalações interativas, as atividades recreativas, as exposições e muito mais. Indico o “Museu Catavento” para a construção da sua, da nossa “Cidade Educadora” e para todos.
Não esqueça de parar, olhar ao redor e apreciar um prédio de uma construção magnífica , sua estrutura metálica importada e seus elementos decorativos e tudo o mais que lá é proposto!
Após a leitura do texto “Viver em Uma Cidade Educadora” e como podemos transformar um espaço e fazer deste local uma verdadeira transformação com os alunos. Ter o aluno como foco central, criar projetos inovadores, despertar o interesse, construir uma educação de verdade e transformar a realidade .
Segundo Gadotti , “Oferecer educação formal para todas as crianças e transformar a cidade em uma grande escola” .
São locais abertos ou fechados que favorecem aprendizagens diversas e o professor como parte integrante desta construção e multiplicador deste materiais. Um passeio com os alunos ou familiares gerando conhecimentos, interação, prazer, diálogo e a oportunidade da comparação pratica e teoria.
A carta das Cidades Educadoras encoraja para que todos os profissionais busquem melhorar e contribuir na formação do cidadão e que a escola faça parte deste contexto, explorando caminhos para que a nossa cidade favoreça a liberdade, a diversidade e conhecimento de outras culturas.
A escola tem um papel importante em inovar as suas prática e buscar novos conhecimento, explorando a tecnologia promovendo educação na diversidade para todos sem distinção ou discriminação. E com certeza temos espaços espetaculares e riquíssimos para que sejam explorados pelos alunos.
Segundo a carta das Cidades Educadoras:
“A cidade estimulará as associações, com a finalidade de formar os jovens para que tomem decisões, canalizar atuações a serviço de sua comunidade e obter e difundir informações, materiais e idéias para promover seu desenvolvimento social, moral e cultural.”

Impossível não aproveitar estes espaços na educação. É possível criar e articular situações coletivamente com pessoas e professores compromissados,explorar com os alunos, discutir sobre o que local e tudo ao seu redor com a participação ativa de todos os envolvidos.
Amei o projeto das ”Cidades Educadoras “ e tudo que li sobre o assunto, seremos mais felizes sendo participantes ativo e compromissados na construção de uma educação de qualidade.
“Uma das tarefas mais importantes da prática educativa – crítica é propiciar as condições em que os educandos em suas relações uns com os outros e todos com o professor ou a professora, ensaiam a experiência profunda de assumir-se. Assumir-se como ser social e histórico, pensante, comunicante, transformador, criador, realizador de sonhos, capaz de ter raiva porque capaz de amar”. ( FREIRE, 2000, P.56.)

FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia. São Paulo, 2001.
Cidade Educadora: Princípios e Experiência, Moacir Gadotti, Paulo Roberto Padilha e Alicia Cabezudo, 159 pags., Ed. Cortez, tel. (3611-9696).
http://aprendiz.uol.com.br/content/shosloswep.mmp - 07 de setembro de 2009, 14.00 horas
http://www.unisantos.br/acontece/images/pdf_1210-3.pdf - 06 de setembro de 2009, 16.00 horas.

Quero neste momento não pensar em faixa etária, mas que de 0 a 100 queremos e pensamos em momentos de prazer!!
Como fui feliz neste momento!!
Inúmeras vezes lembrei-me da professora Maria Leila (Conhecimento de Mundo).

O mundo está em constante movimento e transformação, cada dia é diferente do outro, inédito e exclusivo.
Imaginem as crianças neste espaço totalmente interativo.!!!!
Como criança escalei, perguntei, aprendi, encontrei dificuldades também” e como “, mas não desisti, eis ai a questão. Nas dificuldades o professor deve olhar para seu aluno e dizer-lhe que hoje ele não conseguiu, mas logo conseguirá alcançar o próximo degrau .
Segundo Rousseau “Aprender sem pressa e sem livros”, naquele momento minha cabeça estava repleta de interrogações e no Museu Catavento sempre tem alguém habilitado para responder aos questionamentos e as interrogações que nos atormentam!
Aqui o professor poderá valorizar o conhecimento, não parar no tempo, apropriar-se dos assuntos que os alunos se interessam, fundamentar-se na prática e na teoria, lembrando que brincar desenvolve a identidade e a autonomia do aluno, a imaginação, à atenção, a memória e também algumas regras que aparecem em determinadas brincadeiras.

O papel de parede que possui 7 metros de altura criado pelo estúdio de criação digital 32Bits que permite a interatividade total durante a escalada e o encontro com os personagens históricos ( Aristóteles, Leonardo da Vinci, Isaac Newton, Napoleão, Ghandi, Machado de assis, albert Einstein e outros).
É a maravilhosa tecnologia interagindo com a cultura, as histórias, a Ciências e a WEB. Mudando, e combinando tecnologia, conhecimento e entretenimento.

Poesia - O Catavento

Autora - Mari

Tanto tempo já vivi
Quantas coisas eu aprendi
Tenho tanto a aprender
Quanto tempo pra viver

Conhecer é sempre bom
O saber melhor ainda
Somos todos aprendizes
Para sempre aprender

Catavento, Catavento
Com você surpreendi
Percebi que viajei
Com a visita que te fiz


Imaginei a criançada
Com os olhos arregalados
Curiosos pra aprender
E também para mexer

Quantos temas abordados
Catavento, Catavento
Um passeio inesquecível
Tanta gente diferente
Experiências diferentes
O importante é aprender

Não se deixe acomodar
Com aquilo que é comum
Através do diferente
Vamos todos aprender

O melhor da vida é
Conquistar outros espaços
Aprender no Catavento
Catavento, Catavento

Com você eu aprendi
Viajei com as estrelas
Sobre o teto estrelado
Mesmo que seja improvisado

Catavento, Catavento
Um programa diferente
Um espaço tão bonito
E também recomendável

Com a família ou sozinho
Catavento, Catavento
Com você surpreendi
E também me comovi

Encontrei alguns amigos
Até meu amigo Guigui
Que brincou como ninguém
Desfrutou do Catavento
Um programa diferente
Com a mamãe no Catavento

Algumas Imagens belas da natureza

A vida a coisa mais preciosa do mundo com suas diversidades
Um diferente do outro, porém cada um com a sua beleza!

Conhecimento

Catavento - Um lugar adequado para qualquer familia. O importante é compartilhar e desfrutar desses momentos em que todos possam aprender juntos. Assim como essa familia de americanos ali presentes.

Espaço para a educação

A visita de várias escolas no espaço cultural Catavento é muito frequente e parece trazer muita satisfação aos alunos. Pois os mesmos demonstram essa alegria. Pude presenciar isso de perto. Imagine as crianças pequenas!

Inclusão no Catavento

Quem disse que o aluno da inclusão não aprende? O saber depende das oportunidades oferecidas ao aluno seja ele da inclusão ou não. Pude presenciar a alegria de alguns que estavam presentes no Catavento. Cheios de alegria por fazer parte e estar incluído no espaço em que o saber não tem hora e nem lugar.

Diário Oficial

Notícia no diário oficial sobre o Museu Catavento e seu espaço interativo. As parcerias e apoios (Secretarias de Estado da Cultura e
da Educação).
Leia e organize a sua próxima aventura.
(04 de setembro de 2009, 22:41).

[PDF]
São Paulo ganha Museu Catavento – espaço dedicado à iniciação ...
Formato do arquivo: PDF/Adobe Acrobat - Visualizardas as seções do Catavento, que surpreende pe- ... da instalação “Homem Virtual” e na proje- ção de filmes. ... www.cataventocultural.org.br/mapas.asp ...diariooficial.imprensaoficial.com.br/doflash/.../26/.../pg_0001.pdf

Oportunidades do saber

Não basta ter conhecimento se não usarmos os recursos. É preciso explorar cada local de cultura e não esquecermos de que os alunos carecem de atividades diversificadas. Em que o mesmo seja desafiado a buscar conhecimento e permanecer na escola. Partindo disso quem sabe a educação não terá uma outra cara!

Catavento !

Uma experiência grande! Pois o saber não ocupa lugar ainda bem! Caso fosse o contrário, teria eu invadido o espaço de muitas pessoas, que talvés pudesse ter o interesse em visitar o local algum dia. Mas para que isso aconteça fazer a propaganda já e meio caminho andado.

BELAS IMAGENS - Não deixe de ver o que é belo e educativo!

Que maravilha o "Catavento"

Como futura pegagoga a visita aos pontos culturais, fazem parte do meu currículo e acrescenta muito para o meu conhecimento. Diante disso é minha obrigação contagiar os meus alunos a fazerem o mesmo desde já!

James Clerk Maxwell

Fisico e matemático, (13 de junho de 1831 á 05 de novembro de 1879).

Conhecido pela teoria moderna do eletromagnetismo.

googles imagens (04 de setembro, 22:00 horas).

Eletromagnetismo

Instalação do eletromagnetismo que deixa os nossos cabelos em pé.

Eletromagnetismo (século XIX), é o conjunto de teorias que Maxwell desenvolveu para explicar a relação entre a eletricidade e o magnetismo.
Revolução do estudo do eletromagnetismo em 1831 por Faraday. Que transformam energia mecânica em energia elétrica.
Leiam mais sobre o assunto :

http://www.brasilescola.com/fisica/a-historia-eletromagnetismo.htm

Catavento

Catavento cultural e educacional

Faça uma visita no Catavento um espaço cultural! Interessante levar as crianças e até mesmo para os os adultos. Não perca essa oportunidade! Estamos animadas para irmos até lá e aproveitar cada instante!

Imagem

Nossa Estrela

O Catavento e suas instalações

Saibam como o "Palácio da Indústrias, no Parque Dom Pedro II, região central, foi adaptado para receber constelações, animais, figuras históricas e, principalmente, estudantes. "

http://educacao.uol.com.br/ultnot/2009/03/26/ult4528u618.jhtm

Espaço Interativo

O Museu Catavento juntamente com o Instituto Kaplan serão responsáveis por oficinas e um espaço interativo sobre doenças transmissíveis. O projeto conseguiu reduzir o índice de gravidez nas adolescentes do Vale da Ribeira.

Maiores informações no endereço abaixo.

http://www.vivaocentro.org.br/noticias/arquivo/250309_a_infonline.htm

Noticias!!

Vejam a foto do paparazzo do Brás, sobre a inauguração do Catavento no site abaixo.

http://www.jorbras.com.br/portal/index.php?option=com_content&task=view&id=373&Itemid=2

Catavento Cultural

Situado na no Palácio das Indústrias no Parque Dom Pedro II(antiga sede da Prefeitura) ao lado da estação do metrô Parque Dom Pedro, no centro da cidade de São Paulo entre a Av. do Estado e a Av. Mercúrio, em frente à Casa das Retortas. Desenvolvido com o apoio do governo, funcionamento das 9.00 às 17.00 horas com inúmeros materiais que podem ser analisados, apreciados, tocados e fotografados. Espaço cultural e educacional com 4 seções, em 4000m²: Universo, Vida, Engenho e Sociedade. As visitas podem ser agendadas , monitoradas para escolas públicas, particulares , para o público em geral principalmente para o público infantil e outros interessados em aprender sobre o mundo das ciências.
O Catavento participa do Programa da FDE, proporciona ônibus para as escolas públicas estaduais do Estado de São Paulo - distância máxima 80km (ida e volta). Contendo sala para os pequeninos com atividades educativas educacionais.

Charles Darwin, o pai da Teoria da Evolução, ( percebeu a relação entre os fosséis e as espécies viventes), cuja inauguração dia 23 no auditório com a Palestra BBC e o BICENTENÁRIO DE DARWIN, por Jana Bennett, executiva da BBC e que já foi diretora do Departamento de Programas Científicos falando sobre Darwin e a Teoria da Evolução.
Comemorando o Ano Internacional da França no Brasil e ao Ano Internacional da Astronomia, o Catavento apresentará de 21 de julho a 02 de agosto a exposição do universo, com 15 painéis e 15 instalações interativas que podem ser para exploradas. Recebeu no dia 29 de maio de 2009, o prêmio de melhor projeto de divulgação e popularização de ciência e tecnologia da América Latina e Caribe, no projeto nanoaventura.

Muita informação. Um dia não é suficiente para que tudo seja apreciado.
Oportunidade de ver de perto o Telescópio ( o Soar ), registros astronômicos, asteróides, meteoritos, cometas, fragmentos de meteoritos, cartografia, os planetas, o homem a lua e sua pegada, estrelas, planetas, nosso sistema solar e as fases da pré-história até a nossa contemporaneidade. A sala de jogos e o totem fotográfico, cuja fotografia fica no site por cinco dias, podendo ser retirado no local. O Catavento é um espaço cultural e educacional para viver bons momentos de conhecimento sobre a ciência, os problemas sociais, os animais terrestre e marítimos . Olhar o céu, o sol as estrelas e nosso planeta Terra.
Todos os momentos podem ser registrados livremente, a máquina pode ser usada sem restrições. Uma oportunidade de apreciar a estrutura metálica do prédio e outros elementos decorativos.